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Scientific Articles

Below you can find an overview of my scientific articles.

2024

 

2023

  • Schmitt, J., & Simon, S. T. (2023). Participatory, Agile, Co-creative: Identifying Topics for a Future-Oriented, Innovative Research on Digital Transformation. Weizenbaum Journal of the Digital Society, 3(1). https://doi.org/10.34669/WI.WJDS/3.1.6 

  • Kohne, J., Schmitt, J. B., & Breuer, J. (2023). Digitalisierungsforschung: Ein Einblick in die Bandbreite der Forschung zu und mit digitalen Daten. easy_social_sciences, 69, 3-10. https://doi.org/10.15464/easy.2023.07

  • Schmitt, J. B., Kohne, J., & Breuer, J. (2023). Digitalisierungsforschung. Wie wir die digitale Transformation wissenschaftlich erfassen können. easy_social_sciences, 68, S. 4-11. doi: 10.15464/easy.2023.01

  • Simon, S. T. & Schmitt, J. B. (2023). Agile Science: Co-Creating Research on Digital Transformation. easy_social_sciences, 68, S. 12-20. doi: 10.15464/easy.2023.02

  • Schmitt, J. B., Goldmann, A., Simon, S.T. & Bieber, C. (2023). Conception and Interpretation of Interdisciplinarity in Research Practice: Findings from Group Discussions in the Emerging Field of Digital Transformation. Minerva. https://doi.org/10.1007/s11024-023-09489-w

 

2022

  • Schmitt, J. B. (2022). Umgang mit Hassrede und rechter Hetze im akademischen Kontext. Demokratie gegen Menschenfeindlichkeit, 2, 67-81.

 

2021

  • Schmitt, J. B., Begenat, M., Brenker, M. & Bieber, C. (2021). Interdisziplinarität in der Digitalisierungsforschung. Notwendigkeit oder leeres Versprechen für progressives wissenschaftliches Arbeiten? die hochschule, 1.

  • Wulf, T., Breuer, J., & Schmitt, J. B. (2021). Escaping the pandemic present: The relationship between nostalgic media use, escapism, and well-being during the COVID-19 pandemic. Psychology of Popular Media. Advance online publication. doi:10.1037/ppm0000357

  • Schmitt, J. B., Breuer, J. & Wulf, T. (2021). From cognitive overload to digital detox: Psychological implications of telework during the COVID-19 pandemic. Computers in Human Behaviors, 124. doi: 10.1016/j.chb.2021.106899

  • Schmitt, J. B., Caspari, C., Wulf, T., Bloch, C. & Rieger, D. (2021). Two Sides of the Same Coin? The Persuasiveness of One-sided vs. Two-sided Narratives in the Context of Radicalization Prevention. Studies in Communication|Media, 10(1), 48-71. doi: 10.5771/2192-4007-2021-1-48.

 

2020

  • Ernst, J. & Schmitt, J. B. (2020). Politische Bildung für Jugendliche in oder mit digitalen Medien? Medienpädagogische Reflexionen der Strukturbedingungen von YouTube. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 38, (Aneignung politischer Information), 21–40. doi: 10.21240/ mpaed/38/2020.10.02.X.

  • Schmitt, J. B., Harles, D. & Rieger, D. (2020). Themen, Motive und Mainstreaming in rechtsextremen Online-Memes. Medien- & Kommunikationswissenschaft, 1-2, 73-93. doi: 10.5771/1615-634X-2020-1-2-73

 

2019

  • Schmitt, J. B., Häcker, S. & Schmitt, F. A. (2019). Das Dogsharing-Projekt des Vereins Hunde für Handicaps e.V. – Ein Evaluationsbericht. tiergestützte – Therapie, Pädagogik und Fördermaßnahmen, 3.

  • Schmitt, J. B., Riesmeyer, C., Ernst, J., Rieger, D., Nienierza, C., Fawzi, N., Reinemann, C. & Roth, H.-J. (2019). Jugendliche und extremistische Propaganda. Kontakt – Schulische Prävention – Pädagogische Herausforderungen. Praxis der Rechtspsychologie, 1, 67-90.

  • Schneider, J., Schmitt, J. B., Ernst, J. & Rieger, D. (2019). Verschwörungstheorien und Kriminalitätsfurcht in rechtsextremen und islamistischen YouTube-Videos. Praxis der Rechtspsychologie, 1, 41-66.

 

2018

  • Schmitt, J. B., Rieger, D., Ernst, J. & Roth, H.-J. (2018). Critical media literacy and Islamist online propaganda: Feasibility, applicability and impact of three learning arrangements. International Journal of Conflict and Violence, 12. doi:10.4119/UNIBI/ijcv.642

  • Rieger, D., Schmitt, J. B. & Frischlich, L. (2018). Hate and counter-voices in the Internet: Introduction to the special issue. Studies in Communication / Media, 7(4), 457-472. doi:10.5771/2192-4007-2018-4-459.

  • Müller, P., Schmitt, J. B., & Krämer, B. (2018). Of rules and role models: How perceptions of parents’ mediation and modelling contribute to individuals’ media innovativeness. Journal of Broadcasting and Electronic Media, 62(4), 692-710. doi:10.1080/08838151.2018.1519569.

  • Elson, M., Schmitt, J.B., Schrader, C. & Neubaum, G. (2018). Methodenlehre mit Theorie füllen. Psychologische Rundschau, 69(4), 342-343. doi:10.1026/0033-3042/a000418

  • Schmitt, J. B., Rieger, D., Rutkowski, O., & Ernst, J. (2018). Counter-messages as prevention or promotion of extremism?! The potential role of YouTube recommendation algorithms. Journal of Communication, 68(4), 780-808. doi:10.1093/joc/jqy029

  • Wulf, T., Rieger, D. & Schmitt, J. B. (2018). Blissed by the past: Theorizing media-induced nostalgia as an audience response factor for entertainment and well-being. Poetics. doi: 10.1016/j.poetic.2018.04.001

  • Loy, L. S., Masur, P. K., Schmitt, J. B., & Mothes, C. (2018). Psychological predictors of political Internet use and political knowledge in light of the perceived complexity of political issues. Information, Communication, & Society. doi:10.1080/1369118X.2018.1450886

  • Arlt, D., Hoppe, I., Schmitt, J. B., De Silva-Schmidt, F., & Brüggemann, M. (2018). Climate engagement in a digital age: Exploring the drivers of participation in climate discourse online in the context of COP21. Environmental Communication, 12(1), 84-98. doi:10.1080/17524032.2017.1394892

 

2017

  • Schmitt, J. B., Schneider, F. M., Weinmann, C., & Roth, F. S. (2017). Saving tiger, orangutan & co: How subjective knowledge and text complexity influence online information seeking and behavior. Information, Communication, & Society. doi: 10.1080/1369118X.2017.1410206

  • Brüggemann, M., De Silva-Schmidt, F., Hoppe, I., Arlt, D., & Schmitt, J. B. (2017). The appeasement effect of a United Nations climate summit on the German public. Nature Climate Change, 7, 783–787. doi:10.1038/nclimate3409.

  • Rieger, D., Schmitt, J. B., Ernst, J., Winkler, J. & Roth, H.-J. (2017). Propaganda im Schulunterricht. Förderung von Medienkritikfähigkeit als Präventionsarbeit gegen Extremismus. Praxis Schulpsychologie, 12, 4-5.

  • Rieger, D., Ernst, J., Schmitt, J. B., Vorderer, P., Bente, G., & Roth, H.-J. (2017). Propaganda und Alternativen im Internet – Medienpädagogische Implikationen. merz | medien + erziehung (Thementeil Hass und Hetze im Internet), 3, 27-35.

  • Schmitt, J. B., Debbelt, C. A. & Schneider, F. M. (2017). Too much information? – Predictors of information overload in the context of online-news exposure. Information, Communication, & Society, 21, 1151-1167. doi: 10.1080/1369118X.2017.1305427.

  • Ernst, J., Schmitt, J. B., Rieger, D., Beier, A. K., Vorderer, P., Bente, G., & Roth, H-J. (2017). Hate beneath the counter speech? A qualitative content analysis of user comments on YouTube related to counter speech videos. Journal for Deradicalization, 10, 1-49.

  • Trepte, S., Loy, L. S., Schmitt, J. B., & Otto, S. (2017). Hohenheimer Inventar zum Politikwissen (HIP): Konstruktion und Skalierung. Diagnostica, 63, 206-218. doi: 10.1026/0012-1924/a000180.

  • Trepte, S. & Schmitt, J. B. (2017). The effect of age on the interplay of news exposure, political discussion, and political knowledge. Journal of Individual Differences, 38, 21-28. doi: 10.1027/1614-0001/a000218

 

2016

  • Trepte, S., Schmitt, J. B. & Dienlin, T. (2016). Good news! How reading valenced news articles influences positive distinctiveness and learning from news. Journal of Media Psychology, online first. doi: 10.1027/1864-1105/a000182

  • Schmitt, J. B. (2016). Media self-efficacy and internal political efficacy as processes underlying young adults’ political participation. Studies in Communication / Media, 5, 197–222. doi: 10.5771/2192-4007-2016-2-197

 

2015

  • Eveland, W. P., Jr. & Schmitt, J. B. (2015). Communication and knowledge content matters: Integrating manipulation and observation in studying news and discussion learning effects. Journal of Communication, 65, 170-191. doi: 10.1111/jcom.12138.

 

2014

  • Schmitt, J. B. (2014). Onlinenachrichten und politisches Wissen bei Jugendlichen. Media Perspektiven, 1, 33-46.

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